La matemática en la vida diaria

• Carmen del Orbe

Lunes.16.11.2009
* Cuando va al supermercado a comprar un producto.

* Cuando una madre, espera un hijo desde el momento que lo concibe hasta que nace.

* Cuando un empresario, paga el sueldo a sus empleados, para compensar su trabajo.

* Cuando un/a contador/a lleva las cuentas de una institución para, saber la ganancia o perdida que tiene.

Estos es matemática!!! El enfrentamiento del medio en que vive de una u otra manera, la utiliza como base en el desarrollo de los seres humanos, sin importar raza, costumbre, cultura ni religión.

Es una ciencia integradora, práctica y exacta, que va de la mano con el avance de la tecnología y la sociedad.

Es por eso que la sociedad demanda de maestros/as con perspectiva de investigadores/as, al momento socializar un contenido en el aula.

Hay maestros/as que enseñan matemática igual como está en el libro de texto, es decir limitándose a reproducir el contenido en el pizarrón. En general, los libros que se utilizan en las clases provienen frecuentemente de sistemas escolares diferentes al nuestro, lo que convierte la enseñanza en una exposición de contenidos sin atractivo, para los/as alumnos/as, donde los ejemplos y ejercicios propuestos no son significativos, ni cercano a la realidad, lo cual conduce al rechazo casi automático de la clase de matemáticas, y se enfrenta a situaciones ficticias lo que produce un desinterés profundo y fobia a la matemática.

Uno de los objetivos de la enseñanza escolarizada es tratar con conocimientos especializados, que el alumno/a pasivamente se limite a aceptar aquellos que le propone, sin tener participación activa en la construcción de lo que aprende.

Hoy sabemos que los conocimientos así adquiridos se olvidan fácilmente y no quedan integrados en las estructuras lógicas de los alumnos, ni parecen fortalecer su pensamientos matemáticos.

Actualmente, se propone, como una forma de aprender significativamente que el alumnos/as construya los conceptos, que sea él quien descubra, proponga y cree actividades para resolver los problemas y así tenga un papel mas activo confiriéndole una mayor responsabilidad a la hora de tomar decisiones tanto en la clase como en su vida.

“La riqueza de un hombre no se encuentra en la cantidad de dinero que posee, sino en la calidad de sus conocimientos y educación”.

Autora es Técnica de Matemática Reg. De Educación de San Fco. De Macorís.